• de bonnes conditions de travail et de vie dans l’établissement (sécurité dans et autour de l’école, restaurant scolaire, conduites à risque, ...) grâce aussi à l’organisation de services APE pour les adhérents (fourniture de livres, ateliers vacances, moments festifs,...),
• un règlement intérieur clair avec soutien effectif des familles aux éducateurs pour la stricte application de celui-ci et une plus grande rigueur dans la discipline au sein de l’établissement,
• un enseignement de qualité, en particulier en ce qui concerne les langues étrangères, et qui prévoit toutes les matières,
• l’accroissement des échanges culturels et sportifs, aussi bien au niveau local qu’en profitant des opportunités du réseau AEFE,
• la préparation d’une orientation des élèves claire et efficace,
• une attention constante aux exigences des familles aussi bien expatriées que résidentes à moyen/long terme,
• une bonne gestion des frais de scolarité (qui financent de fait la gestion ordinaire du Lycée Stendhal) et des dépenses ponctuelles occasionnées par certaines activités ou voyages qui tiennent compte des familles et de leurs possibilités,
• la véritable prise en compte du rôle des délégués de classe parents,
• Le tout par le biais d’une collaboration continue et efficace avec l’administration, l’équipe enseignante, les personnels et les familles!

• Nous vous représentons auprès de l’établissement et des institutions (AEFE,...) et facilitons vos relations avec l’école (présence aux instances, commissions APE, groupes de travail du comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté...).
• Nous sommes solidaires avec vous (soutien de projets de classe et fonds de solidarité),
• Nous vous offrons des services utiles (livres, activités pendant les vacances, moments festifs,...),
• Nous vous informons régulièrement.

En savoir plus:

• Statuts: Statuts APE (60.97 Ko)
• Principes directeurs: Principes directeurs APEFM
• Charte de fonctionnement de l'APE  .... en cours de finalisation

Très synthétiquement, nos actions peuvent être regroupées en deux grands axes / souhaits: une école où il fait bon apprendre et une école où il fait bon vivre!

Un vaste programme que nous essayons de suivre «avec les moyens du bord» et donc pas toujours avec l’efficacité que nous souhaiterions...

Une école où il fait bon apprendre

Qualité de l'enseignement 

• les langues : italien (les rapports avec l’enseignement local) et anglais (les échanges inter-AEFE)
• la représentation de toutes les matières
• les voyages et les sorties pédagogiques
• les projets pédagogiques
• les résultats aux examens français et italiens
• aménagement des rythmes scolaires : calendrier vacances ; horaires en primaire ; l’emploi du temps en secondaire
• suivi des programmes (réforme du lycée, ...)

Orientation : Lycée, post BAC (forum des métiers, site internet, actualité orientation sur Facebook et Instagram),

Rapports avec les enseignants

• délégués et parents relais, 
• absences programmées, 
• grèves.

Qualité de l'enseignement 

• les langues : italien (les rapports avec l’enseignement local) et anglais (les échanges inter-AEFE)
• la représentation de toutes les matières
• les voyages et les sorties pédagogiques
• les projets pédagogiques
• les résultats aux examens français et italiens
• aménagement des rythmes scolaires : calendrier vacances ; horaires en primaire ; l’emploi du temps en secondaire
• suivi des programmes (réforme du lycée, ...)

Orientation : Lycée, post BAC (forum des métiers, site internet, actualité orientation sur Facebook et Instagram),

Rapports avec les enseignants

• délégués et parents relais, 
• absences programmées, 
• grèves.

Une école où il fait bon vivre

Sécurité

• hors de l’école : le suivi travaux de la mairie (zone parking, bouches à égouts, barrières, passages piétons, tram piazza Segesta,...); les vols, les agressions,... 
• dans l’école: le protocole de circulation ; la surveillance des récrés ; les grilles

Condition d’accueil

• les critères 
• les nouvelles familles, les familles locales et expat 
• les ex-élèves, les élèves handicapés,...

Vacances, campus et fichiers d’adresses

Échanges et rapports avec les autres APE du réseau

Fêtes, animations, suivi de projets non pédagogiques -> les partenaires

Aménagements internes (les bancs et zones sacs pour le secondaire, les cours de récrés : zones en primaire ; abris en cours sport, ...)

Communication aux familles de la part du Lycée et de l’APE

Cantine: menus, organisation et surveillance

Bourse aux livres : fournitures de livres et papèterie

Frais d’écolage et coûts divers

Santé / citoyenneté 

• ecoscuola 
• TDAH (le protocole, l’aide aux familles) 
• civisme (comportements des élèves, non respect de l'autre, boulisme, vols, tricheries, droit à l’image, usage des appareils électroniques... , sanctions) 
• sexualité 
• poids des cartables 
• mal-être ados (addictions : tabac, alcool, drogues, internet, jeux vidéo, ... /alimentation ; projet «punti dipartenza»)

Solidarité : Fonds de solidarité APE, collabora